Nicolás Gaviria Echavarría
Barbosa 1898 - Medellín 1984
Su aporte a la educación, no sólo del Departamento, sino del país, puede calificarse de invaluable, si se tiene en cuenta las numerosas acciones y avances que en esta materia logró desde sus cargos académicos y públicos. Realizó sus estudios en la Escuela Normal de Institutores de Medellín y obtuvo el diploma Superior del Magisterio en 1916.
Fue profesor y director de los más prestigiosos colegios de Medellín y de varias ciudades del departamento. En educación primaria, estuvo en los municipios de Rionegro, Jericó, la Trinidad, Angostura. Cañas gordas. Frontino, Santa Fe de Antioquia y Sopetrán.
En educación secundaria fue fundador y director del liceo, que lleva su nombre, de Can as gordas, director del colegio de Sonsón, director general del Liceo Antioqueño de la U. de A., rector del instituto nocturno de bachillerato de la U. de A., rector de la Normal Nacional de Varones de Medellín y fundador y director del Instituto Colombiano de Educación de Medellín.
En la educación superior, fue fundador y primer decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Antioquia, profesor de filosofía e historia en la Facultad de Educación de las universidades de Antioquia y Bolivariana, y profesor de castellano de las facultades de Ingeniería y Agronomía en la Nacional.
Así mismo, fue director nacional de enseñanza secundaria. Visitador escolar del departamento de Antioquia y asesor del Ministerio de Educación, donde presentó la reforma al Plan de Estudios y Programas de la enseñanza primaria, urbana, rural y normalista, conocido como el "Plan Gaviria", cuya ampliación se empezó en la ciudad de Medellín. A partir de allí se iniciaron los programas especiales dirigidos a los niños campesinos con el fin de capacitarlos en actividades acordes a su medio.
Don Nicolás también se desempeñó como diputado a la Asamblea de Antioquia. en donde estuvo por 16 años. Desde este cargo presentó numerosas ordenanzas, entre las que se destacan la creación de los Liceos Departamentales de Antioquia; la Reforma de las categorías escolares del magisterio, consistente en fijar las categorías de acuerdo con los estudios profesionales del maestro, su tiempo de servicio y eficiencia en su ejercicio. Así mismo, la creación de las Escuelas Normales Rurales, fue otra ordenanza que presentó, sin embargo, el Gobierno Departamental no la aplicó por incapacidad económica para sostenerlas. Otra de las ordenanzas importantes, y por la que tuvo que enfrentar fuertes debates por sus opositores, fue la de otorgar prestaciones sociales al magisterio.
Desde el Congreso de la República, como Representante a la Cámara en donde estuvo por 4 años, también hizo importantes aportes. De su permanencia allí se resalta la mejora de las pensiones nacionales de jubilación de los maestros y la defensa del proyecto de "la Ley Orgánica de Educación", que si bien fue aprobado por la Comisión V. no pudo tener segundo debate por la agitación política de la época (1947).
A lo largo de su trayectoria, don Nicolás llegó a escribir más de quince libros didácticos, entre ellos: Diccionario Gramatical y de corrección del lenguaje; Historia de Américas; Compendio de la historia universal; Compendio de historia de Colombia y Educación Cívica; tres tomos de Historia de la Cultura; Filosofía e historia de la educación; Ortografía pedagógica moderna; Historia de América; Edad moderna y contemporánea; Roma y edad media; y Los primitivos. Oriente y Grecia.
Por todos sus méritos se le designó, entre otros, los títulos de Miembro Honorario de la Academia Colombiana de Educación; Miembro Correspondiente de la Academia Antioqueña de Historia; Miembro Correspondiente del Centro de Historia de Santa Fe de Antioquia; y Maestro de Grado Superior de' la Normal de Varones de Medellín.
De igual forma, recibió La Cruz de Boyacá en el grado de comendador, de manos del presidente de la República, Guillermo León Valencia y la Estrella de Antioquia. en grado de oro, del magisterio Antioqueño.
Barbosa 1898 - Medellín 1984
Su aporte a la educación, no sólo del Departamento, sino del país, puede calificarse de invaluable, si se tiene en cuenta las numerosas acciones y avances que en esta materia logró desde sus cargos académicos y públicos. Realizó sus estudios en la Escuela Normal de Institutores de Medellín y obtuvo el diploma Superior del Magisterio en 1916.
Fue profesor y director de los más prestigiosos colegios de Medellín y de varias ciudades del departamento. En educación primaria, estuvo en los municipios de Rionegro, Jericó, la Trinidad, Angostura. Cañas gordas. Frontino, Santa Fe de Antioquia y Sopetrán.
En educación secundaria fue fundador y director del liceo, que lleva su nombre, de Can as gordas, director del colegio de Sonsón, director general del Liceo Antioqueño de la U. de A., rector del instituto nocturno de bachillerato de la U. de A., rector de la Normal Nacional de Varones de Medellín y fundador y director del Instituto Colombiano de Educación de Medellín.
En la educación superior, fue fundador y primer decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Antioquia, profesor de filosofía e historia en la Facultad de Educación de las universidades de Antioquia y Bolivariana, y profesor de castellano de las facultades de Ingeniería y Agronomía en la Nacional.
Así mismo, fue director nacional de enseñanza secundaria. Visitador escolar del departamento de Antioquia y asesor del Ministerio de Educación, donde presentó la reforma al Plan de Estudios y Programas de la enseñanza primaria, urbana, rural y normalista, conocido como el "Plan Gaviria", cuya ampliación se empezó en la ciudad de Medellín. A partir de allí se iniciaron los programas especiales dirigidos a los niños campesinos con el fin de capacitarlos en actividades acordes a su medio.
Don Nicolás también se desempeñó como diputado a la Asamblea de Antioquia. en donde estuvo por 16 años. Desde este cargo presentó numerosas ordenanzas, entre las que se destacan la creación de los Liceos Departamentales de Antioquia; la Reforma de las categorías escolares del magisterio, consistente en fijar las categorías de acuerdo con los estudios profesionales del maestro, su tiempo de servicio y eficiencia en su ejercicio. Así mismo, la creación de las Escuelas Normales Rurales, fue otra ordenanza que presentó, sin embargo, el Gobierno Departamental no la aplicó por incapacidad económica para sostenerlas. Otra de las ordenanzas importantes, y por la que tuvo que enfrentar fuertes debates por sus opositores, fue la de otorgar prestaciones sociales al magisterio.
Desde el Congreso de la República, como Representante a la Cámara en donde estuvo por 4 años, también hizo importantes aportes. De su permanencia allí se resalta la mejora de las pensiones nacionales de jubilación de los maestros y la defensa del proyecto de "la Ley Orgánica de Educación", que si bien fue aprobado por la Comisión V. no pudo tener segundo debate por la agitación política de la época (1947).
A lo largo de su trayectoria, don Nicolás llegó a escribir más de quince libros didácticos, entre ellos: Diccionario Gramatical y de corrección del lenguaje; Historia de Américas; Compendio de la historia universal; Compendio de historia de Colombia y Educación Cívica; tres tomos de Historia de la Cultura; Filosofía e historia de la educación; Ortografía pedagógica moderna; Historia de América; Edad moderna y contemporánea; Roma y edad media; y Los primitivos. Oriente y Grecia.
Por todos sus méritos se le designó, entre otros, los títulos de Miembro Honorario de la Academia Colombiana de Educación; Miembro Correspondiente de la Academia Antioqueña de Historia; Miembro Correspondiente del Centro de Historia de Santa Fe de Antioquia; y Maestro de Grado Superior de' la Normal de Varones de Medellín.
De igual forma, recibió La Cruz de Boyacá en el grado de comendador, de manos del presidente de la República, Guillermo León Valencia y la Estrella de Antioquia. en grado de oro, del magisterio Antioqueño.
(El Colombiano)
1 comentario:
Un verdadero maestro de la vida,de humanidades ,del valores intelectuales y la gramática latina entre muchos otros que no alcanzaria a enumerar ho aquí.
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